Gepersonaliseerd lesrooster: ervaringen
Met een gepersonaliseerd lesrooster doen we recht aan de verschillen tussen leerlingen. Wanneer een leerling niet alle vaklessen nodig heeft om zich goed voor te bereiden om het examen, dan maken we dit mogelijk door hen een gepersonaliseerd lesrooster te bieden. De leerling doet een voorstel aan de vakleraar welke lessen hij/zij wil volgen en laat dit formeel vastleggen.
We delen hierbij enkele ervaringen van leerlingen:
Dit jaar maak ik dankbaar gebruik van het gepersonaliseerd lesrooster. Door het gepersonaliseerd lesrooster mag ik lesuren van vakken waar ik goed in ben en voorloop op het lesprogramma overslaan. Hierdoor creëer ik meer tijd in mijn lesrooster zodat ik vervroegd eindexamen kan doen en een extra vak kan volgen. Om mezelf uit te dagen en te ontdekken wat mijn interesses en talenten zijn, gebruik ik de vrijgekomen lesuren voor het uitvoeren van verrijking zoals lesgeven en het uitvoeren van onderzoek. Mijn advies aan aankomende leerlingen is dan ook: overleg met je vakdocent en mentor of het voor
jou mogelijk is om het gepersonaliseerd lesrooster in te zetten. Het levert meer tijd op zodat je je kunt focussen op uitdagendere leeractiviteiten die voor jou belangrijk zijn.
Jarno Kessels, vwo 5
---
Ik maak gebruik van het gepersonaliseerd lesrooster omdat ik op een hoog niveau hockey. Door mijn rooster te personaliseren heb ik meer tijd om mijn huiswerk te maken en te leren. Ik ga bijvoorbeeld op donderdag les 8 niet naar economie. Ik moet dan al vroeg trainen. Hierdoor heb ik net iets meer tijd om nog even wat aan school te doen. Ik vind het heel fijn dat dit kan bij ons op school. School denkt ook altijd goed mee als ik op het laatste moment een wijziging heb in mijn trainingen.
Jikke Seelie, vwo 5
---
Ik maak gebruik van een gepersonaliseerd lesrooster. Dit gebruik ik voor de woensdag met de les geschiedenis voor een aantal redenen: ten eerste is dit mijn enige uur op de woensdag; door middel van het gepersonaliseerd lesrooster heb ik deze dag de kans om te werken bij mijn bijbaan, terwijl ik genoeg tijd heb om mijn huiswerk bij te houden en te leren voor vakken die een extra aandachtspunt zijn voor mij. Voor de les geschiedenis geldt dat ik de stof van dit uur zelfstandig bijhoud en mezelf kan verdiepen in de stof. Al met al geeft het me dus extra tijd om op een efficiënte manier bezig te zijn met school, hoe het mij uitkomt.
Sanne Wolters, vwo 5
Meer lezen? Kijk dan onder Onze school/Uitgangspunten/Maatwerk in de bovenbouw
